Les pratiques d'enseignement et de formation à l'épreuve des contextes - Questions épistémologiques et méthodologiques

La pédagogie comme réponse située aux questions que pose le terrain : une évidence pour les pédagogues, que la plupart des politiques publiques d'éducation ont su prendre en compte. La France échappe à la règle. Son modèle universaliste amène à considérer l'homogénéité de la pensée et de la pratique pédagogique comme, plus qu'une nécessité, une valeur.
L'actualité récente des politiques publiques d'éducation françaises a balayé l'espoir d'une remise en cause de ' l'État éducateur ' que décentralisation et politiques éducatives territoriales avaient initiée. Comment penser alors le rôle du contexte dans la détermination des choix didactiques et pédagogiques ?
Vingt-huit auteurs interrogent les enjeux et les conditions d'une articulation des pratiques d'éducation et de formation aux contextes de leur mise en œuvre. La dimension internationale permet d'envisager autrement l'articulation entre politique publique d'éducation et territoires.

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• Editore: Téraèdre
• Lingue: Francese
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 25.04.2024
• EAN: 9782360851263
• ISBN: 978-2-36085-126-3
• Pagine: 276
• Dimensioni: 155 mm x 240 mm x 17 mm
• Peso: 484 g
• Serie: Passages aux actes
• Categoria: Libri scolastici > Corsi per adulti / università popolare > Materiali per università popolare / materiali per corsi di lingua