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Integrating Research on Teaching and Learning Mathematics

Inglese · Tascabile

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Descrizione

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During the last decade there were significant advances in the study of students' learning and problem solving in mathematics, and in the study of classroom instruction. Because these two research programs usually have been conducted individually, it is generally agreed now that there is an increasing need for an integrated research program. This book represents initial discussions and development of a unified paradigm for studying teaching in mathematics that builds upon both cognitive as well as instructional research.


Info autore










Elizabeth Fennema and Thomas P. Carpenter are Professors in the School of Education at the University of Wisconsin-Madison. Susan J. Lamon is Assistant Professor in the Department of Mathematics, Statistics, and Computer Science at Marquette University.


Dettagli sul prodotto

Autori Elizabeth Fennema
Con la collaborazione di Thomas P Carpenter (Editore), Thomas P. Carpenter (Editore), Elizabeth Fennema (Editore), Susan J Lamon (Editore), Susan J. Lamon (Editore)
Editore State University of New York Press
 
Lingue Inglese
Formato Tascabile
Pubblicazione 20.08.1991
 
EAN 9780791405239
ISBN 978-0-7914-0523-9
Pagine 227
Dimensioni 152 mm x 229 mm x 13 mm
Peso 327 g
Serie Suny Series, Reform in Mathema
Categorie Scienze naturali, medicina, informatica, tecnica > Matematica
Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Tematiche generali, enciclopedie

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