Praxisbuch Spracherwerb, 1. Sprachjahr - Sprachförderung im Kindergarten

Seit PISA ist klar, dass gerade Sprachförderung eine nicht zu unterschätzende Bedeutung für die geistige und soziale Entwicklung eines Kindes hat. Die neuen Bildungsrahmenpläne der Bundesländer legen deshalb Sprachförderung in Kitas verbindlich fest. Die Anzahl der Kinder, die Deutsch erst im Kindergarten lernen, steigt zudem kontinuierlich. Auf dieses Problem wird eine Erzieherin in der Ausbildung bislang nicht vorbereitet. Roger Loos bietet in seinem Praxisbuch Spracherwerb den ersten systematischen Sprachlehrgang über drei Kindergartenjahre. Der vorliegende Band enthält die theoretische Einführung und den Praxiskurs für das erste Jahr. Durch einfache Übungen und Spiele werden Wortschatz und Ausdrucksfähigkeit Jahr für Jahr systematisch erweitert. Der Kurs bietet Erzieherinnen eine hervorragende und leicht durchzuführende Methode der Sprachförderung auch für deutschsprachige Kinder mit Sprachdefiziten. Jeder Band enthält umfangreiche Materialien wie Kopiervorlagen für Lieder, Reime, Spiele, Memorykarten usw.

Info autore

Roger Loos, Dipl.-Sozialarbeiter, Unternehmensberater, entwickelte aus einem Projekt der Stadt Köln eigene Seminare zum systematischen Zweitspracherwerb in Kindertageseinrichtungen. Er ist bundesweit als Trainer in der Weiterbildung von Erzieherinnen tätig.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Roger Loos
• Con la collaborazione di: Margret Russer (Illustrazione)
• Editore: Don Bosco Medien
• Lingue: Tedesco
• Raccomandazione d'eta': 3 a 6 anni
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.10.2015
• EAN: 9783769814194
• ISBN: 978-3-7698-1419-4
• Pagine: 120
• Dimensioni: 209 mm x 298 mm x 10 mm
• Peso: 372 g
• Illustrazioni: m. Illustr.
• Serie: Praxisbuch Spracherwerb
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia infantile e prescolare; Kindergarten, Spracherwerb, empfohlenes Alter: ab 3 Jahre, Frühpädagogik, Schule und Lernen: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit, Frühe Kindheit / Frühkindliche Bildung, Pädagogik / Frühpädagogik