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Informationen zum Autor Professeur de FLE, titulaire d'une Licence Langues Étrangères Appliquées et d'un Master de Sciences du Langage (spécialité Fle), l'auteur se dirige actuellement vers le professorat des écoles. Klappentext La langue française dans les établissements français à l'étranger n'est bien souvent que "la langue de scolarisation" ou "langue d'enseignement" pour une grande majorité des élèves. Face aux difficultés rencontrées par une enseignante de FLSco (Français Langue de Scolarisation) en réseau AEFE : accueil échelonné des élèves non-francophones, hétérogénéité des groupes d'apprenants, difficultés persistantes en langue pour certains..., un outil TICE a été conçu afin d'impulser une nouvelle dynamique dans la classe. Ce dernier s'est révélé être une aide efficace tant pour l'enseignante que pour les élèves. Ce travail présente le contexte d'intervention, analyse les concepts-clés et les différentes étapes conduisant à la mise en place du dispositif en ligne et expose les phases d'expérimentation et d'évaluation de l'outil.
