Coaching und kollegiale Beratung Impulse für Lernprozesse und Potenzialentwicklung in der Bildungspraxis

Selbstreguliertes Lernen, Kreativität und Flexibilität sind bedeutende Future Skills. Lehrpersonen und Dozierende begegnen der neuen Herausforderung, indem sie sich zunehmend als Wegbegleiter*innen verstehen, die Lernende in ihrer Kompetenzentwicklung zielführend unterstützen. Dazu benötigen sie Coachingkompetenz. Coaching und kollegiale Beratung dienen als Kompass auf dem Weg dazu, berufliche wie private Ziele zu erreichen und komplexe Probleme zu lösen.Die Autor*innen dieses Sammelbands besprechen Bedeutung, Konzeption, konkrete Umsetzungsmöglichkeiten und Methoden vielfältiger Coachingansätze zur Unterstützung persönlicher Stärken, Ziele und individueller Lern- und Studienwege.

Résumé

Selbstreguliertes Lernen, Kreativität und Flexibilität sind bedeutende Future Skills. Lehrpersonen und Dozierende begegnen der neuen Herausforderung, indem sie sich zunehmend als Wegbegleiter*innen verstehen, die Lernende in ihrer Kompetenzentwicklung zielführend unterstützen. Dazu benötigen sie Coachingkompetenz. Coaching und kollegiale Beratung dienen als Kompass auf dem Weg dazu, berufliche wie private Ziele zu erreichen und komplexe Probleme zu lösen.


Die Autor*innen dieses Sammelbands besprechen Bedeutung, Konzeption, konkrete Umsetzungsmöglichkeiten und Methoden vielfältiger Coachingansätze zur Unterstützung persönlicher Stärken, Ziele und individueller Lern- und Studienwege.

Détails du produit

• Collaboration: Fo (Editeur), Christine Bieri Buschor (Editeur), Wiltrud Weidinger (Editeur), Esther Forrer Kasteel (Editeur)
• Edition: hep Verlag
• Contenu: Livre
• Forme du produit: Livre de poche
• Date de parution: 01.03.2025
• Catégorie: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie
• EAN: 9783035528626
• ISBN: 978-3-0-3552862-6
• Nombre de pages: 320
• Dimensions (emballage): 15,5 x 1,9 x 22,6 cm
• Poids (emballage): 574 g
• Catégories: Beratung, Sozialpädagogik, Pädagogische Psychologie, Coaching, Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Kompetenzentwicklung, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Kompetenzen, Lehrerausbildung, optimieren, Lehrpersonen, lehrperson, Pädagogik/Didaktik, Lehrpersonenbildung, Pädagogik-Unterricht, Unterrichten von Lesen, Schreiben und Rechnen, Studienwege