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In questo studio, le app musicali vengono analizzate come strumenti indipendenti nelle lezioni strumentali. Molte app forniscono suoni sperimentali che possono essere incorporati nelle lezioni. La tesi definisce i termini e le descrizioni delle app, descrive l'uso delle app nelle lezioni di strumento e valuta le app selezionate utilizzando una linea guida sviluppata autonomamente. A tal fine, sono stati condotti studi sulla letteratura, sono stati testati e analizzati i concetti di lezione teoricamente sviluppati con le app ed è stata creata una guida per l'autovalutazione delle app. I risultati mostrano che gli studenti di pianoforte sono incoraggiati a scoprire cose nuove interagendo con i suoni sperimentali delle app. Inoltre, le app permettono di fare musica insieme a persone che non suonano uno strumento, il che può creare ulteriori momenti musicali.
A propos de l'auteur
Lisa Berger è originaria di Winklarn (distretto di Amstetten) e si è diplomata alla BORG di St. Pölten nel 2016. Ha poi iniziato gli studi di pianoforte presso l'Università Anton Bruckner di Linz con Clemens Zeilinger. Ha completato con successo il master nel 2022 con il Prof. Till Körber dell'Ao.Univ.
