Orte und Räume der Generationenvermittlung Zur Praxis außerschulischen Lernens von Kindern

Die Beiträge in diesem Band fächern die Verbindung und Entkoppelung zwischen Schule und außerschulischem Lernort auf und untersuchen pädagogische Besonderheiten des außerschulischen Lernens, die sich durch spezifische Begegnungen der Generationen auszeichnen. In Anlehnung an Heinzels theoretische Konzeption der Grundschule als Ort der Generationenvermittlung gehen die Autorinnen und Autoren der Frage nach, wie sich diese "Vermittlung" der Generationen an außerschulischen Lernorten vollzieht.

A propos de l'auteur

Dr. Jutta Wiesemann ist Professorin für Erziehungswissenschaft
mit dem Schwerpunkt Grund- und Vorschulpädagogik
an der Universität Siegen.Dr. Alexandra Flügel ist Professorin für Erziehungswissenschaft
mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsentwicklung
in der Grundschule an der Universität
Siegen.Swaantje Brill ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der
Grundschulpädagogik an der Universität Siegen.
Irina Landrock ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der
Grundschulpädagogik und Sachunterrichtsdidaktik an
der Universität Siegen.Irina Landrock ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Grundschulpädagogik und Sachunterrichtsdidaktik an der Universität Siegen.

Détails du produit

• Collaboration: Jutta Wiesemann (Editeur), Alexandra Flügel (Editeur), Irina Landrock (Editeur), Alexandr Flügel (Editeur), Swaantje Brill (Editeur), Swaantje Brill u a (Editeur)
• Edition: Klinkhardt
• Contenu: Livre
• Forme du produit: Livre
• Date de parution: 01.10.2020
• Catégorie: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie
• EAN: 9783781524071
• ISBN: 978-3-7815-2407-1
• Nombre de pages: 264
• Dimensions (emballage): 14,9 x 1,7 x 21,1 cm
• Poids (emballage): 347 g
• Catégories: Schule, Vorschule, Sachunterricht, Kindheit, für die Hochschulausbildung, Grundschule, Grundschule und Sekundarstufe I, Vorschule und Kindergarten, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Grundschulpädagogik, Lebenswelt, Praxistheorie, Unterrichtspraxis, Wissensvermittlung, Unterrichtsentwicklung, Lernpraxis, Raumaneignung, außerschulischer Lernort, außerschulisches Lernen, generationale Ordnung, Raumpraktiken, Generationenvermittlung