Pädagogik im globalen postkolonialen Raum - Bildungspotenziale von Dekolonisierung und Emanzipation

In der sich verändernden postkolonialen und postnationalsozialistischen (Welt-)Gesellschaft braucht es angesichts zunehmender Ungleichverteilungen kritisch emanzipatorische Bildungskonzepte und -praxen. Dabei steht auch die Frage im Vordergrund, wie progressive Pädagogik reflexiv und intervenierend Impulse für gerechtere Verhältnisse und Bildungspraxen geben kann? Welche relevante Praxen kritisch-emanzipatorisch ambitionierter Pädagogik gibt es, welche die oben beschriebenen Ziele verfolgen?

Détails du produit

• Collaboration: COMP (Editeur), COMPA (Editeur), das kollektiv (Editeur), Entschieden gegen Rassismus und Diskriminierung (Editeur), Fundación COMPA (Editeur), das kollektiv u a (Editeur), Mai (Editeur), maiz (Editeur), MAIZ - autonomomes zentrum (Editeur), Mel (Editeur), Claus Melter (Editeur)
• Edition: Beltz Juventa
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 19.11.2018
• EAN: 9783779938828
• ISBN: 978-3-7799-3882-8
• Pages: 328
• Dimensions: 152 mm x 231 mm x 19 mm
• Poids: 521 g
• Catégorie: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie > Pédagogie sociale, travail social