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Das Arbeitsheft Basis hilft Schritt für Schritt bei den Aufgaben und bietet Starthilfen, Merkwissen und Arbeitstechniken zum selbstständigen Üben.
- Übungsmaterial zu allen Kompetenzbereichen
- Kompetenztests vor und nach den Übungseinheiten
- Transparenter Lernerfolg mit den Das-kann-ich!-Seiten
Mit diesem Arbeitsheft können auch lernschwächere Schülerinnen und Schüler selbstständig anwenden, wiederholen und vertiefen, was noch nicht richtig sitzt.
Résumé
Für Lerngruppen mit sehr hoher Leistungsbreite
- Die differenzierende Ausgabe von Doppel-Klick ermöglicht gemeinsamen Unterricht trotz verschiedener Lernzugänge und Lerngeschwindigkeiten.
- Alle Themen wurden sorgfältig auf interkulturelle Gültigkeit geprüft, sodass sich alle angesprochen fühlen und einen Beitrag im Unterricht leisten können – gerade auch im inklusiven Unterricht.
- Das themenorientierte Kompetenztraining (2 Kompetenzschwerpunkte pro Kapitel) bereitet von Anfang an auf den mittleren Schulabschluss, die gymnasiale Anschlussfähigkeit oder die Ausbildungsfähigkeit vor.
Methodik
- Transparente Differenzierung auf zwei Niveaus
- Klare Progression im Kompetenzerwerb
- Integratives und systematisches Lernen
- Interkulturelles und fachübergreifendes Lernen
- Konsequentes Methodentraining mit Textknacker
- Stringente Leseförderung
- Selbstevaluation
- Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik
Transparenter Aufbau
- Themenkapitel mit zwei Kompetenzschwerpunkten und Trainingseinheiten
- Deutlich sichtbare und einfach umsetzbare Differenzierungsangebote
- Gattungen, Autoren und Medien
- Training zu Arbeitstechniken, Rechtschreiben und Grammatik
Differenzierung nach unten
- Extra Sprachförderung mit DaZ-Methodik
- Trainingseinheiten: Schreiben, Sprechen, Rechtschreiben, Grammatik und Arbeitstechniken
- Starthilfen und nützliche Wörterlisten
- Materialien für den inklusiven Unterricht
Differenzierung nach oben
- Weiterführende Einheiten und zusätzliche Z-Aufgaben – auch im Arbeitsheft Plus
Differenzierung nach Neigung
- Wahlaufgaben (W) differenzieren nach Neigung, Lerntyp, Lerntempo
