Eigentlich wäre Lernen geil - Wie Schule (auch) sein kann: Alles außer gewöhnlich

Andreas Müller verknüpft in gewohnt spritziger Weise wissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischen Erfahrungen. Er entwickelt vor diesem Hintergrund eine Lernkultur, die sich am Ziel orientiert, die Selbstkompetenz der Lernenden zu fördern. LernCoaching wird dabei zu einer Schlüsselqualifikation von Lehrern, die nicht mehr Lehrer sind, in einer Schule, die nicht mehr wie Schule ist.

A propos de l'auteur

Andreas Müller hat nach einigen Jahren der Lehrtätigkeit an einer Handelsschule und einem Studiengang in angewandter Psychologie (Berufsberatung) eine journalistische Laufbahn eingeschlagen. Dann zog es ihn wieder zurück in den Bildungsbereich. Er erwarb das Institut Beatenberg und baute es zusammen mit seinem Team zu einer der innovativsten Modellschulen auf. Andreas Müller plädiert für eine «Freude am Lernen, die ein Leben lang anhält.» Und das gilt auch für ihn. Die Erkenntnisse seiner intensiven praktischen und theoretischen Auseinandersetzung mit den relevanten Fragen des Lernens in einer sich rasant verändernden Gesellschaft finden sich in mehreren Fachbüchern und einer großen Anzahl von weiteren Publikationen. Zudem ist Andreas Müller Leiter der Learning Factory, einer Organisation zur Unterstützung von Kompetenz- und Qualitätsentwicklungsprozessen in Bildungsinstitutionen.

Résumé

Andreas Müller verknüpft in gewohnt spritziger Weise wissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischen Erfahrungen. Er entwickelt vor diesem Hintergrund eine Lernkultur, die sich am Ziel orientiert, die Selbstkompetenz der Lernenden zu fördern. LernCoaching wird dabei zu einer Schlüsselqualifikation von Lehrern, die nicht mehr Lehrer sind, in einer Schule, die nicht mehr wie Schule ist.

Détails du produit

• Auteurs: Andreas Müller, Müller Andreas
• Edition: hep Verlag
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 31.01.2013
• EAN: 9783039059263
• ISBN: 978-3-0-3905926-3
• Pages: 64
• Dimensions: 187 mm x 269 mm x 4 mm
• Poids: 186 g
• Thèmes: LernCoaching; LernCoaching; hep LernCoaching
• Catégories: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie; Pädagogik, Schule, Hausarbeit, Kinder, Lernen, Kinder, Jugendliche und Bildung, Jugendliche, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungssysteme und -strukturen, Lerntechniken, Lerntechnik, optimieren, Pädagogik: Theorie und Philosopie, Lerncoaching