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El propósito de esta investigación fue analizar los factores presentados en el uso de las Tic en el proceso enseñanza aprendizaje en la facultad de ingeniería de la Univ de la Guajira. Para la sustentación teórica se utilizaron los aportes de Cabero (2006), Salinas (2005), Romero (2000), Fernández (2001) y Ferreres (2006). La investigación fue desarrollada bajo una metodología descriptiva, de campo, con un diseño no experimental del tipo transeccional. La población estuvo conformada por los docentes y alumnos de la facultad de ingeniería de la Universidad de la Guajira. La muestra se obtuvo a través de la fórmula de Sierra Bravo quedando conformada por un total 322 sujetos entre profesores y estudiantes. Se utilizó un muestreo aleatorio estratificado por lo cual se aplicó adicionalmente la formula de Shiffer. Para la recolección de los datos se diseño un cuestionario, dirigido a los docentes y estudiantes, conformado por 35 preguntas, con escala de Lickert con cinco alternativas de respuestas. Los resultados obtenidos revelaron tanto los docentes como los alumnos reflejan moderadamente las fortalezas y debilidades del uso de la TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
A propos de l'auteur
Ingeniería de Sistemas, Especialista en Administración de empresas, con Maestría en Telemática. Con capacitación adicional y complementaria en el área de formación profesional y en docencia, diseño, desarrollo curricular, pedagogía universitaria e investigación e innovación. Docente- Investigador de la Universidad de la Guajira.Candidata a Doctor
