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Dieses Buch konzentriert sich auf eine Diskussion über Mark Allens Machine Project und andere ausgewählte Künstlerkollektive aus Los Angeles, um die Wirksamkeit kritischer Pädagogik als progressive und nuancierte Form der Institutionskritik zu untersuchen. Zunächst werde ich analysieren, wie die Praxis von Machine Project von der Kunstproduktion in der Institutionskritik sowie von Methoden der kritischen Pädagogik beeinflusst ist, die von Künstlern seit den 1960er Jahren angewendet werden. Anschließend werde ich die Komplexität dieser beiden Themen, wie sie in der Praxis von Machine Project verwendet werden, aufschlüsseln, um die Wirksamkeit und den Grad der Handlungsfähigkeit bei der Infragestellung institutioneller Prozesse innerhalb des Museums zu untersuchen. Meine Analyse dieser Themen wird durch eine eingehende Untersuchung von zwei verschiedenen Interventionen von Machine Project im Los Angeles County Museum of Art und im Hammer Museum untermauert.
About the author
Jennifer Lieu ha conseguito un Master in Studi di Arte Pubblica e un Master in Urbanistica presso la University of Southern California, negli Stati Uniti. Attualmente lavora come consulente per progetti di arte pubblica presso la Los Angeles County Arts Commission. In precedenza ha lavorato come assistente di ricerca presso il Getty Research Institute di Los Angeles, in California.
