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Warum haben internationale chinesische Studierende in der amerikanischen Hochschulbildung mit akademischen Schwierigkeiten zu kämpfen? Diese Frage muss dringend beantwortet werden, da die Zahl der internationalen chinesischen Studierenden, die an amerikanische Hochschulen strömen, in naher Zukunft weiter zunehmen wird. Unter diesen Umständen ist es äußerst dringend, die Ursachen für die Herausforderungen zu untersuchen, mit denen chinesische Studierende an einer amerikanischen Universität konfrontiert sind. Der Autor stellte fest, dass die schlechten akademischen Leistungen und das sonstige Fehlverhalten chinesischer Studierender in den USA auf die Vorbereitungsphase der Studierenden zu Hause zurückzuführen sind.
About the author
Herr Dongfang Liu war stellvertretender Schulleiter an einer chinesischen internationalen Highschool. Derzeit ist Herr Liu Doktorand und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der University of Northern Colorado. Herr Liu hat zu den Themen Bildungsreform, Schulfinanzierung, Schulerfolg von Schülern mit niedrigem sozioökonomischem Status, Sprachunterricht und internationale Hochschulbildung geforscht.
