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La costruzione di scuole per l'istruzione primaria è stata resa possibile da interventi a livello comunitario. Gli interventi a livello comunitario comprendono appalti su base comunitaria, sovvenzioni comunitarie e formazione degli insegnanti. Grazie a questo approccio, sono state costruite 400 scuole con l'aiuto degli abitanti dei villaggi nell'entroterra del Laos. Le comunità non solo sono state in grado di costruire strutture scolastiche permanenti, ma hanno anche portato a risultati educativi positivi e migliori. I risultati dell'istruzione sono stati evidenti nell'aumento delle iscrizioni, nell'aumento dei tassi di promozione, nella diminuzione dei tassi di ripetizione, nell'aumento della parità di genere e nell'aumento dei tassi di completamento. Il CBI ha anche portato a significativi cambiamenti positivi nel capitale sociale, nello sviluppo della comunità, nella partecipazione di genere, nella creazione di capacità di gestione della scuola, in un migliore processo di insegnamento-apprendimento e in costi di appalto più bassi. L'intervento non solo è stato efficace dal punto di vista dei costi, ma è stato anche istituzionalizzato grazie alla proprietà collettiva. La combinazione di questi interventi rende il CBI un approccio appropriato per la costruzione di comunità in cui l'istruzione è fondamentale.
About the author
Dr Benjamina Gonzalez-Flor jest profesorem nadzwyczajnym na Uniwersytecie Filipin Los Baños - College of Development Communication. Jednocze¿nie pe¿ni funkcj¿ przewodnicz¿cej programu Master of Development Communication na UP Open University. Przed do¿¿czeniem do ¿rodowiska akademickiego by¿a szefem Wydziäu Monitoringu i Ewaluacji CHED.
