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Con il titolo NADIR AFONSO theory as a lesson, questo articolo cerca di ampliare la comprensione (1) del pensiero estetico e (2) dell'approccio teorico. In effetti, l'intenzione è quella di approfondire una serie di questioni che sono state precedentemente affrontate altrove. Tra questi, l'importanza della pratica estetica come approccio ideologico e l'estrema originalità degli scritti di Nadir nel contesto della teoria dell'arte. Prendendo come punto di partenza la pittura e il testo, vorrei fare un'incursione negli interstizi tra ricerca e creazione in pittura. Partendo, com'è naturale, dall'ambito della creazione e della ricerca in pittura, intendo suggerire la possibilità che la pittura sia un processo che avviene nello spazio tra il pensare e il fare. In altre parole, che avvenga nello spazio tra la teoria e la pratica, aprendo così il potenziale della teoria come lezione di pittura - una lezione nel senso più ampio del termine, che incorpora, nel notare il modo in cui la creazione artistica viene ricevuta, gli atti di rivelazione, apprendimento e interpretazione della trasposizione della conoscenza in azione, sia nella produzione artistica che nella ricezione critica.
About the author
Profesor Emérito de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Oporto; Académico Correspondiente de la ANBA, Academia Nacional de Bellas Artes; Presidente del CAE, Comité de Evaluación Externa A3ES de Bellas Artes / Artes Visuales; Coordinador del Proyecto ARTplus, Arte, Investigación y Enseñanza hacia el Futuro; Miembro de i2ADS, CIEBA y SCUCP.
