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Uchitelq fizicheskoj kul'tury igraüt fundamental'nuü rol' w razwitii detej, na kotoruü wliqüt ih obrazowatel'nye orientacii. Cel' issledowaniq - proanalizirowat' i interpretirowat' obrazowatel'nye orientacii uchitelej i ponqt', kak oni mogut powliqt' na ih pedagogicheskie resheniq pri rassmotrenii woprosa o sowmestnom obuchenii. Ispol'zowalis' oprosnik VOI-SF i polustrukturirowannoe interw'ü. Rezul'taty pokazali, chto suschestwuet polozhitel'naq swqz' mezhdu MD i PA i mezhdu AR i RS i otricatel'naq swqz' MD s orientaciqmi AR, RS i IE. Bol'shinstwo prepodawatelej schitaüt, chto neobhodimo uluchshit' material'nye i prostranstwennye resursy i dobawit' odin urok w nedelü. Oni takzhe otmetili, chto horoshij uchitel' dolzhen byt' motiwiruüschim i znaüschim, a kompetentnyj uchenik dolzhen byt' celeustremlennym/ staratel'nym i imet' horoshuü social'nuü poziciü. Odnako uchitelq soglasny s sowmestnym obucheniem i wedut zanqtiq ne po polu, a po urownü, chto ochen' polezno dlq gendernogo rawenstwa i socializacii. Odnako s godami stalo qsno, chto suschestwuet stereotip o tom, kakie widy sporta luchshe dlq mal'chikow i dewochek.
About the author
Catarina Rodrigues terminó el Máster en Enseñanza de Educación Física en Primaria y Secundaria en el Instituto Piaget de Almada. Fue técnico de laboratorio en Kinesio Lab, participando en 2 proyectos. Ha publicado 3 artículos en revistas. Es árbitro de voleibol, profesora de educación física y profesora adjunta en el Instituto Piaget.
