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L'educazione inclusiva (IE) non ha solo lo scopo di colmare il divario tra ricchi e poveri, ma è anche considerata dalle Nazioni Unite uno strumento per raggiungere l'Educazione per tutti (EFA). I sostenitori dell'IE credono che essa possa prosperare e diventare sostenibile solo quando tutti i principali attori dell'istruzione si uniscono per farla funzionare, partecipando alla sua pianificazione, attuazione e valutazione. I beneficiari immediati dell'IE sono gli studenti stessi, che quindi fanno parte dei suoi principali stakeholder. L'autore di questo libro si è reso conto che agli studenti delle scuole secondarie del Lesotho non è stato offerto uno spazio adeguato per presentare i loro punti di vista, le loro opinioni e le loro esperienze in merito all'IE, così ha raccolto e discusso le prospettive di questi studenti sull'IE (in relazione agli studenti ipovedenti) in questo libro.
About the author
Il dottor Malehlanye Ralejoe è uno specialista di educazione inclusiva, che attualmente lavora come educatore presso il Ministero dell'Istruzione del Lesotho. È interessato alla ricerca in campo educativo e alla scrittura di libri nello stesso campo.
