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"Il problema dell'educazione inclusiva implica un cambiamento nella soggettività di coloro che sono coinvolti nei processi educativi - ecco perché è così difficile; implica vedere davvero le cose in modo diverso. Per me, il problema della mancanza di preparazione tecnica, che spesso viene presentato come il problema principale, è effettivamente un problema; tuttavia, dal mio punto di vista, il problema principale è la necessità di cambiare il modo in cui concepiamo la scuola e, soprattutto, la necessità di combattere i pregiudizi e gli atteggiamenti che sono storicamente radicati nella maggior parte di noi". Albertina Mitjáns Martínez - giugno 2007.
About the author
Patrícia Bodoni : doctorante en sciences de la réadaptation à l'université de São Paulo/HRAC. Elle est titulaire d'une maîtrise en psychologie du développement et de l'apprentissage de l'UNESP/Bauru. Elle est titulaire d'un diplôme en psychologie de l'université du Sacré-C¿ur, d'un diplôme en formation de psychologue de l'université du Sacré-C¿ur et d'un diplôme en pédagogie de l'UNINOVE.
