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Questo articolo presenta le prime impressioni di un'indagine sulla nuova istituzionalità risultante dalla creazione degli Istituti Federali di Educazione, Scienza e Tecnologia (Istituti Federali) dal punto di vista dell'analisi delle reti di politiche pubbliche. Questa istituzionalità è vista come un'alternativa alle molteplici funzioni che le nuove istituzioni hanno assunto con la promulgazione della legge 11.890 nel dicembre 2008. I principali attori responsabili della stesura del progetto di legge per la creazione degli Istituti federali indicano che questo approccio è un modello di governance innovativo per la Rete federale per la formazione professionale e tecnologica. L'analisi di rete non è una novità. Ciò che è nuovo è il fatto che i concetti vengano applicati alla Rete Federale per l'Istruzione Professionale e Tecnologica, nella ricerca di dati che permettano di studiare le istituzioni in uno scenario di cambiamento, complessità e continuità.
About the author
Direttore del campus IFMG di Ouro Preto. Ex rettore dell'Istituto Federale di Educazione, Scienza e Tecnologia del Tocantins (IFTO), ex direttore della Scuola Tecnica Federale di Palmas - TO, ex direttore generale del CEFET/Ouro Preto - MG, Master in Educazione dell'UnB e Master in Pedagogia Professionale dell'UFOP/ISPETP-Cuba. Dottorando in Educazione - UnB.
