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Riaffermare la rilevanza delle nuove tecnologie nell'educazione può sembrare superfluo, ma è necessario per il contesto attuale in cui si colloca questo libro. Con l'obiettivo di comprendere come le Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) siano trattate negli studi che discutono l'uso di queste risorse nell'educazione brasiliana e di identificare il potenziale carattere di mediazione delle TIC nel processo di insegnamento, questo libro presenta le evidenze trovate nella produzione scientifico-tecnologica nell'area suddetta. Gli autori esperti confermano il potenziale mediatore di queste tecnologie, rafforzando al contempo la necessità di progetti pedagogici impegnati nel loro uso appropriato. Inoltre, gli insegnanti che si impegnano a utilizzare questi strumenti fanno una grande differenza nell'apprendimento dei loro studenti.
About the author
Master's Degree in Technological Education from the Federal Technological Education Center of Minas Gerais, with an emphasis on scientific research methodologies in the line of Formative Processes in Education, Specialist in Teaching Methodology in Higher Education, Pedagogue with experience in the areas of Informatics and Educational Robotics.
