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O desenvolvimento psicomotor é a aquisição progressiva de competências e habilidades ao longo da vida, por isso é fundamental estimulá-lo com técnicas ou métodos, para que as crianças adquiram aprendizagens significativas; Portanto, este artigo tem como objetivo determinar a incidência da Ginástica Cerebral no Desenvolvimento Psicomotor de crianças de 4 a 5 anos de idade na Escola de Educação Básica Filomena Rojas Ocampo, na cidade de Loja: indutivo, dedutivo, analítico-sintético. Para o diagnóstico inicial e final do perfil psicomotor, foi aplicada a Escala de Avaliação Psicomotora de Victoria de la Cruz e Carmen Mazaira (EPP) a 16 crianças. Os resultados mostraram que 53% das crianças se encontravam num nível baixo e apenas 10% num nível bom, pelo que se elaborou e implementou um guia de actividades, tendo-se verificado uma melhoria significativa, uma vez que 70% das crianças se encontravam num nível bom, enquanto 7% se encontravam num nível baixo.
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Alexandra E. Masa, Università Nazionale di Loja. Juliana C. Tillaguango, Università Nazionale di Loja.
