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L'opera affronta un tema interessante e necessario legato all'insegnamento della Storia cubana e in particolare della Storia locale. Il capitolo I tratta dei riferimenti teorici che sostengono l'approfondimento della conoscenza della Storia locale negli insegnanti in formazione. Tratta inoltre del contesto storico della Storia cubana e dell'inserimento di contenuti di Storia locale in essa, nonché dei fondamenti teorici che sostengono i contenuti di Storia locale nella Storia nazionale e fa riferimento alla preparazione metodologica dell'insegnante in formazione nel rafforzamento della conoscenza della Storia locale nell'insegnamento primario. Il Capitolo II si occupa della caratterizzazione dello stato iniziale delle conoscenze di Storia Locale degli insegnanti in formazione; affronta i fondamenti delle azioni metodologiche volte ad approfondire i contenuti di Storia Locale e valuta criticamente l'implementazione delle azioni metodologiche.
About the author
Lehrerin. Master-Abschluss in Erziehungswissenschaften. Assistenzdozentin am Städtischen Universitätszentrum von Amancio. Sie ist Mitglied der wissenschaftlichen Forschungsgruppe der Gemeinde und gehört der Nationalen Vereinigung der Ökonomen und Buchhalter Kubas an. Sie hat als Rednerin an mehreren wissenschaftlichen und pädagogischen Veranstaltungen auf kommunaler und nationaler Ebene teilgenommen.
