Read more
Al giorno d'oggi, la padronanza di pratiche pedagogiche innovative sta diventando una necessità per gli insegnanti che cercano di sviluppare competenze avanzate con gli studenti. L'interazione gioca un ruolo essenziale nella costruzione della conoscenza, nella trasmissione e nell'appropriazione dei contenuti didattici e nell'apprendimento in classe. Questo libro cerca di rispondere in qualche modo ai principali problemi che gli insegnanti devono affrontare in classe. Le competenze a cui mira sono di natura tale da fornire allo studente le conoscenze necessarie per comprendere le componenti di una situazione che collega i contenuti da insegnare e le componenti della situazione pedagogica; per comprendere la posta in gioco di qualsiasi situazione di apprendimento scolastico; con l'obiettivo di sviluppare nello studente insegnante la capacità di pianificare l'insegnamento e di attuare strategie per facilitare l'apprendimento degli alunni nella scuola di base. È ora di smettere di dare il bisturi al muratore e l'argilla al medico, e di assegnare a ciascuno il compito secondo la propria specialità.
About the author
OSONGO OKONGAKOYI Marcel, born on 12/12/1992 in DRC. He obtained his Primary School Certificate at EP OLUIE, Congolese State Diploma at Lovanium Institute, Bachelor's Degree at the Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Lodja. Currently Assistant at the University of Science and Technology of Lodja.
