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A pesar de las numerosas dificultades encontradas y de las carencias constatadas, el sistema educativo de Malí ha experimentado un rápido desarrollo, al menos en términos cuantitativos, durante las décadas que van de 1990 a 2010. Varios factores han estado en el origen de ciertos resultados satisfactorios. Este libro repasa y analiza las diversas políticas formuladas, las reformas y las innovaciones pedagógicas aplicadas por los distintos gobiernos que se han sucedido al frente del Estado maliense, desde el periodo precolonial hasta nuestros días (2018). El objetivo de este libro es proporcionar a los responsables de las políticas educativas, administradores y profesionales, investigadores y estudiantes de ciencias de la educación, una valiosa herramienta de trabajo que pueda servir de referencia para futuras acciones en pro del pleno desarrollo del sistema educativo maliense. Este libro es el resultado de una intensa investigación documental en las oficinas ministeriales responsables de la educación, las direcciones nacionales y regionales de educación y los institutos de investigación educativa.
About the author
A Dra. MOUNTAGA LAM tem um mestrado em Ciências da Educação pela Universidade de Michigan, Ann Arbor (EUA) e um doutoramento em Ciências da Educação pelo Institut Supérieur de Formation et de Recherche Appliquée de Bamako (ISFRA, Mali). Actualmente é Professor na Universidade de Ciências Humanas de Bamako.
