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Gli strumenti didattici sono una componente essenziale della preparazione degli insegnanti, dello sviluppo delle lezioni, dell'attuazione del curriculum e della valutazione dei risultati didattici. I fattori degli insegnanti possono potenzialmente influenzare le loro pratiche didattiche. Tuttavia, poco è stato fatto per dimostrare come i fattori degli insegnanti possano influenzare la preparazione degli strumenti didattici, quindi, a causa di questa situazione poco chiara, si è sentita la necessità di condurre lo studio attuale. Lo scopo dello studio è stato quindi quello di valutare i fattori che influenzano la preparazione degli strumenti didattici (PTI) da parte degli insegnanti della scuola dell'infanzia di Kesses Sub-County, Uasin Gishu, Kenya. Prima di stabilire i fattori che possono influenzare la preparazione degli strumenti didattici da parte degli insegnanti, il presente studio si è concentrato sulla definizione del tipo di strumenti didattici preparati dagli insegnanti della scuola dell'infanzia e sulla supervisione della preparazione dello strumento da parte dei direttori didattici.
About the author
Jonah Kiarie ist Dozent für frühkindliche Erziehung und HOD für Forschung und Ausbildung am Deans Teachers' Training College in Nairobi. Er hat einen BED- und einen MED-Abschluss in frühkindlicher Bildung der Kenyatta University. Im Laufe der Zeit hat er ein starkes Interesse an ECDE-Managementpraktiken, Lehrerfortbildung und Forschung gezeigt.
