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À travers l'étude d'une dizaine de sites Internet qui
permettent désormais la consultation et l'exploitation
en ligne de corpus littéraires complexes (consacrés à une
période, un auteur, ou une oeuvre : manuscrits latins du
site Hyperdonat, paratextes et intertextes du théâtre du
XVIIe siècle européen, manuscrits de Stendhal, dossier du
roman inachevé de Flaubert Bouvard et Pécuchet, archives
Zola, etc.), il s'agit de réfléchir au rôle nouveau qui semble
dévolu au lecteur à l'ère des Humanités numériques. La
notion de texte et la pratique de la lecture s'appréhendent
en effet différemment sur d'autres supports que ceux du
livre et de l'imprimé ; l'histoire littéraire se reconfigure
quand deviennent accessibles quantité d'écrits ou d'images
jusqu'alors laissés dans l'ombre ; et le travail d'édition et
d'interprétation des textes évolue vers une démarche de
co-construction où les parcours et les apports des lecteurs,
de mieux en mieux pris en compte, joueront bientôt un
rôle essentiel dans la transmission du patrimoine littéraire.
