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La Barbade, une petite île des Caraïbes, est confrontée au défi du faible taux d'inscription des hommes dans l'enseignement supérieur (ES). La recherche a indiqué que ce problème, s'il n'est pas résolu, pourrait nuire au développement des hommes, de leurs familles et de leurs communautés. L'objectif de cette étude de cas qualitative était de fournir un aperçu des facteurs dispositionnels, institutionnels et situationnels dissuadant les jeunes hommes qui ont acquis le nombre requis de certificats pour entrer dans l'enseignement supérieur mais ne s'y sont pas inscrits. Les cadres théoriques utilisés pour fonder cette étude étaient la théorie de la chaîne de réponse de Cross, la théorie du capital social de Bourdieu et la théorie de l'andragogie de Knowles. Les questions de recherche portaient sur les facteurs contribuant à la réticence des hommes à s'inscrire dans l'enseignement supérieur, les suggestions pour augmenter les inscriptions dans l'enseignement supérieur du point de vue des jeunes hommes et des responsables de l'éducation, et les avantages de la non-inscription dans l'enseignement supérieur à la Barbade. Un échantillon intentionnel de 7 hommes de la cohorte de l'année académique 2014 de 3 écoles secondaires a participé à des entretiens semi-structurés. Cinq responsables éducatifs du secondaire, des HE et du ministère de l'Éducation (MoE) ont participé à un groupe de discussion.
About the author
Debbie Samantha Bovell, MEd, University of the West Indies (Cave Hill Campus), 2011, BEd, University of the West Indies (Cave Hill Campus), 2004.
