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La dramatisation, considérée comme une stratégie d'enseignement-apprentissage, est une stratégie qui motive les enfants à faire partie de leur propre apprentissage, étant donné qu'ils sont le personnage principal de toutes les activités qu'ils réalisent, faisant ressortir leur créativité, leur imagination, leur communication orale et leur expression corporelle. Ce type de stratégie vise à maintenir les élèves dans un rôle actif dans l'apprentissage, où ils peuvent exprimer leurs émotions, leurs sentiments, leurs désirs et leurs pensées pour enrichir leur apprentissage. La dramatisation entretient une relation étroite avec la communication orale, car à travers les jeux, les enfants restent en interaction constante avec les autres, renforçant ainsi leurs capacités de communication de manière divertissante.
About the author
Miguel Angel Ruiz Fierro, completed his third and fourth level studies at the Pontifical Catholic University of Ecuador, and currently teaches in Basic Education and Higher Education.
