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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll es um die Fragestellung gehen, welche Präventionsprogramme in der Primarstufe bezüglich der Anwendung sexuellen Gewalt angewandt werden können. Zunächst werden die unterschiedlichen Begrifflichkeiten definiert und eingegrenzt. Besondere Schwerpunkte bilden hierbei die Klärung der Begriffe Gewalt und Prävention. Darauf folgt die Klärung verschiedener Ansätze von Prävention. Zum Ende werden exemplarische Präventionsprogramme vorgestellt, die in der Primarstufe Anwendung finden.
In der aktuellen Forschung gibt es bisher noch keine klare Abgrenzung zwischen den Begriffen von sexueller Gewalt, sexualisierter Gewalt, sexuellen Übergriffen und sexueller Ausbeutung. Daher werden diese Begriffe im Folgenden synonym verwendet. Die vorliegende Hausarbeit basiert auf verschiedenen Literaturquellen. Zu den wichtigsten Quellen dieser Hausarbeit zählt das Manual von Wilhelm Körner, Ullrich Bauer und Ina Kreuz ¿Prävention von sexualisierter Gewalt in der Primarstufe¿. Hier wird das von den Autoren entwickelte Präventionsprogramm (IGEL-Programm) vorgestellt.
Außerdem wurden Materialien von der Internetseite der Initiative ¿Trau- Dich¿ benutzt, die von der Bundesregierung entwickelt wurde. Eine weitere bedeutende Quelle war ¿Ich werd¿s trotzdem weitersagen!¿ Prävention gegen sexuellen Missbrauch in der Schule (Klasse 1-10) von Helmut H. Koch und Marlene Kruck. Die Autoren stellen in ihrem Werk sehr ausführlich das aus Amerika stammende CAPP-Programm vor. Im abschließenden Fazit sollen die Unterschiede der drei ausgewählten Präventionsprogramme zusammenfassend dargestellt werden.
