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Aujourd'hui, les psychologues et les éducateurs s'intéressent de plus en plus au problème de la créativité dans l'activité éducative. Elle est causée par le rôle objectif et socialement réalisé d'une personnalité créative et de sa réalisation personnelle, la nécessité de développer chez une personne la capacité de surmonter les problèmes sur la base de certaines approches et solutions, d'agir de manière productive sur la base de son potentiel éducatif. La monographie examine le problème du développement de la capacité de créativité des élèves dans le processus éducatif, révèle les caractéristiques de sa dynamique, précise les facteurs socio-psychologiques du développement de la capacité de créativité des élèves. La structure de la compétence psychologique d'un enseignant dans le développement de la capacité de créativité des élèves est analysée, les méthodes, les techniques de son diagnostic et de son développement sont déterminées. Les résultats de l'expérience de formation permettant de vérifier les principes et les méthodes de soutien psychologique de la compétence d'un enseignant à résoudre les problèmes du développement créatif des élèves sont présentés. Le livre s'adresse aux enseignants et aux psychologues qui s'intéressent aux problèmes de l'éducation russe moderne.
About the author
Malukhina Nina Vladimirovna Malukhina, Candidata a Ciencias Psicológicas, Profesora Asociada del Departamento de Psicología y Pedagogía Social del Instituto de Desarrollo Educativo de Vologda. Natalia Afanasyeva, doctora en Psicología, profesora del Departamento de Psicología y Pedagogía Social del Instituto de Desarrollo Educativo de Vologda
