Transformatives Lernen im Erwachsenenalter - Kritische Überlegungen zur Theorie Jack Mezirows

Die Beschäftigung mit der Theorie Transformativen Lernens ist nicht nur deshalb lohnenswert, weil sie existenzielle Veränderungsprozesse Erwachsener adressiert. Sie fundiert diese auch theoretisch im Kontext der Erwachsenenbildung und macht sie einer empirischen Erforschung zugänglich. Ihre aktuelle Diskussionslage ist jedoch in Teilen defizitär. Dieses Buch konstruiert systematisch kritisch Begrifflichkeiten, theoretische Konstrukte und Grundannahmen der Theorie nach Mezirow für den deutschsprachigen Leserkreis. Der Fokus liegt hierbei auf Mezirows Rezeption der Arbeiten von Habermas. Die Autorin legt Inkonsistenzen und Widersprüche frei, identifiziert dem Ansatz inhärente Leerstellen und arbeitet Möglichkeiten einer Weiterentwicklung Transformativen Lernens heraus.

List of contents

Kritische Rekonstruktion der Theorie Transformativen Lernens - Mezirow -
Rezeption der Theorie Transformativen Lernens - Kritische Auseinandersetzung -
Forschungsdesiderate und Theorieentwicklung - Möglichkeiten und Grenzen der Implementierung der Ideen von Habermas im Kontext Transformativen Lernens

About the author

Saskia Eschenbacher forscht und lehrt seit mehreren Jahren als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Erwachsenenbildung, zunächst an der Universität Augsburg und derzeit an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Sie ist Systemische Einzel-, Paar- und Familientherapeutin (SG) mit Weiterbildungen im Bereich Systemische Sexualtherapie (IGST) und Klinische Hypnotherapie (MEG).

Product details

• Authors: Saskia Eschenbacher
• Assisted by: Bernd Käpplinger (Editor)
• Publisher: Peter Lang
• Languages: German
• Product format: Hardback
• Released: 31.01.2019
• EAN: 9783631768020
• ISBN: 978-3-631-76802-0
• No. of pages: 344
• Dimensions: 150 mm x 33 mm x 214 mm
• Weight: 513 g
• Series: Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy; Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy
• Subjects: Humanities, art, music > Education > General, dictionaries; Psychologie, Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Bildungssysteme und -strukturen, Fachspezifischer Unterricht, Bildungssystem, Bildungswesen, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, Bernd; Jürgen Habermas; Käpplinger; Kritische Rekonstruktion; Perspektiventransformation; Problem; Transformative Learning Theory; Transkontinentale Debatte