Read more
Problematyka Plodowego Zespolu Alkoholowego (FAS) i zaburzen pochodnych budzi coraz szersze zainteresowanie rodzicow i opiekunow, pracownikow socjalnych, pedagogow, psychologow i lekarzy. Znaczna grupa dzieci dotknietych tym problemem jest wychowywana poza rodzinami pochodzenia, w rodzinach zastepczych, adopcyjnych i w domach dziecka. Rodzice czesto nie radza sobie z wychowywaniem dziecka z FAS, popadajac w rozne problemy materialne i w uzaleznienia, sprawiajac bol dzieciom i sobie.
W szkole praca z uczniem z zaburzeniami poalkoholowymi jest procesem wiazacym sie z nieustannym planowaniem i organizowaniem. Stosowane strategie musza byc poddawane ciaglej kontroli i analizie. Nauczyciel powinien znalezc czas, by moc podkreslic i uwidocznic kazdy sukces ucznia.
Dzieci z FAS potrzebuja naszej zyczliwosci, troski i uwagi. Za pietrzace sie trudnosci odpowiedzialne jest przede wszystkim uszkodzenie mozgu. Nie szukajmy winy posrod rodzicow, uczniow, instytucji. Obserwujmy, myslmy, dyskutujmy i dzialajmy.
