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L'objet du mémoire est partie de l'idée de : " Comment améliorer le suivi de stage d'un étudiant ? ". Cela a amené à la question de départ suivante : " Comment l'étudiant s'adapte-t-il dans l'entreprise ? " avec une question secondaire " Que faut-il observer dans la visite et rechercher dans l'entretien pour comprendre l'expérience de stage de l'étudiant ? ". Pour répondre à ces questions, l'auteur s'est appuyé sur les savoirs de la Didactique professionnelle. Plusieurs entretiens de tuteurs d'entreprise et d'étudiants ont été effectués. A partir des scripts de ces derniers, des grilles d'analyse ont permis de repérer les concepts pragmatiques et les schèmes des tuteurs liés à l'adaptation à l'environnement, et à la tâche. Ce travail intéresse tous les enseignants qui sont amenés à réaliser un suivi de stage et tous les chercheurs en didactique professionnelle.
About the author
Nathalie Enaud, PRCE économie-gestion option comptabilité et finance, études de gestion et master sciences humaines et sociales à finalité recherche et professionnelle, actuellement en poste à l'IUT de l'Université d'Angers dép. GEA, et bientôt à l'IUT de Tarbes dép. GEA, Université de Toulouse III Paul Sabatier.
