Read more
Uczenie sie przez zmysly to ksiazka adresowana zarowno do terapeutow, jak i rodzicow. W przystepny sposob opisuje wplyw ukladow zmyslow na funkcjonowanie ukladu nerwowego. Wzajemne powiazania tych systemow determinuja wzrost i rozwoj, zdolnosc uczenia sie nie tylko przedmiotow szkolnych, ale i codziennych umiejetnosci, a takze relacje spoleczne oraz rownowage miedzy cialem i umyslem.
Ksiazka zawiera nastepujace tresci:
omowienie teorii integracji sensorycznej (SI), czyli zwiezle i przystepne opisy sposobu, w jaki mozg, uklad nerwowy i uklady zmyslow wspolpracuja ze soba,
analizy przypadkow dzieci z roznego typu problemami, wraz z opisem wplywu deficytow na umiejetnosc budowania relacji spolecznych, wyniki w nauce, sprawnosc fizyczna i zdolnosci manualne, w tym pisanie,
wskazowki dla rodzicow, pracownikow szkoly i sluzby zdrowia oraz odpowiedzi na czesto zadawane pytania,
praktyczne porady na temat diagnozowania dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej oraz terapii integracji sensorycznej u dzieci z porazeniem mozgowym, autyzmem, zespolem Downa, niepelnosprawnych intelektualnie i nadpobudliwych psychoruchowo.
Violet F. Maas - instruktor terapii zajeciowej (OTR), czlonkini Amerykanskiego Towarzystwa Terapii Zajeciowej (FAOTA). Byla pierwsza studentka dr A. Jean Ayres, tworczyni teorii integracji sensorycznej.
