Beschreibung des Konstruktes 'Lesekompetenz'

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Psychologie - Allgemeines, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Psychologisches Institut), Veranstaltung: Medienkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Definition von LesekompetenzAls Lesekompetenz im allgemeinen Sinne versteht man die Fähigkeit,geschriebene Texte unterschiedlicher Art in ihren Aussagen, ihrenAbsichten und ihrer formalen Struktur zu verstehen und in einen größerenZusammenhang einordnen zu können, sowie in der Lage zu sein, Texte fürverschiedene Zwecke sachgerecht zu nutzen.2. Geschichtliche Entwicklung der LesefähigkeitIm Altertum war Lesekompetenz eher selten zu finden. Selbst Königekonnten trotz Privatleher oft nicht richtig lesen. Deshalb gab es damals Schreiber, die speziell ausgebildet waren und das Lesen und Schreiben übernahmen.Nach der Erfindung des Buchdruckes von Johannes Gutenberg und dermassenhaften Verbreitung der Lutherbibel im Zeitalter der Reformation(16. Jahrhundert) nahm die Lesekompetenz in Mitteleuropa stark zu.Später brachte auch die Entstehung der Sonntagsschulen im19.Jahrhundert große Fortschritte.Schließlich förderten die Einführung der allgemeinen Schulpflicht und die Einrichtung öffentlicher Bilbliotheken in der Neuzeit die Lesekompetenz in der Bevölkerung ungemein.

Product details

• Authors: Dominique Walsch
• Publisher: Grin Verlag
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 10.06.2011
• EAN: 9783640933594
• ISBN: 978-3-640-93359-4
• No. of pages: 24
• Dimensions: 148 mm x 2 mm x 2 mm
• Weight: 48 g
• Series: Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe, Bd. V173196; Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe Bd. V173196
• Subjects: Humanities, art, music > Psychology > General, dictionaries; Non-fiction book > Psychology, esoterics, spirituality, anthroposophy > Psychology: general, reference works