Soziale Kompetenz für Teenager und Erwachsene mit Asperger-Syndrom - Ein praktischer Ratgeber für den Alltag

Teenager und Erwachsene mit Asperger-Syndrom leiden oft an einem mangelnden Selbstwertgefühl und haben Schwierigkeiten mit sozialen Beziehungen. Deshalb beschreibt dieses Buch wirksame Hilfsstrategien, um diese Misslichkeiten abzubauen.Die Autorin bietet Ratschläge und nützliche Tipps, um alltägliche Probleme wie Arzt- oder Zahnarztbesuche, die Suche nach einem Job oder das Benutzen öffentlicher Verkehrsmittel zu bewältigen. Auch intimere Themen wie das Verabreden sowie das Aufbauen und Aufrechterhalten von Freundschaften werden angesprochen. Die einzelnen Kapitel greifen alltägliche Begebenheiten mit ihren Herausforderungen auf und vermitteln dafür Vorschläge und Lösungswege, die Schritt für Schritt nachvollzogen und umgesetzt werden können. Als Ergänzung befinden sich praktische Arbeitsbögen im Anhang, um den Leserinnen und Lesern dabei zu helfen, über ihre eigene Situation zu reflektieren und ihre Fortschritte festhalten zu können.Dieser praktische und gut nachvollziehbare Ratgeber ist ein wichtiges Buch sowohl für Teenager und Erwachsene mit Asperger-Syndrom wie auch für ihre Familien und Betreuungspersonen.

About the author

Nancy J. Patrick ist Psychologin und Lehrerin und lehrt im Fachbereich Sonderpädagogik am Messiah College in Grantham, Pennsylvania. Sie lebt mit ihrem Ehemann und drei Kindern, von denen eines eine Autismus-Spektrum-Störung hat, in der Nähe von Harrisburg, Pennsylvania, in den USA.

Product details

• Authors: Nancy J Patrick, Nancy J. Patrick
• Publisher: dgvt-Verlag
• Original title: Social Skills for Teenagers and Adults with Asperger Syndrome
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.03.2012
• EAN: 9783871592560
• ISBN: 978-3-87159-256-0
• No. of pages: 192
• Weight: 364 g
• Subjects: Humanities, art, music > Psychology; Non-fiction book > Psychology, esoterics, spirituality, anthroposophy > Applied psychology; Psychologie, Asperger-Syndrom, Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Autismus und Asperger-Syndrom