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Gestión de la energía en centros educativos públicos de República Dominicana es una tesis de maestría desarrollada para obtener el título de Master en Gestión de Sistemas Energéticos Sostenibles de la Universidad de Flensburgo en Alemania. El origen de la investigación se fundamenta en la problemática actual que vive el país a raíz de la alta dependencia de la importación de fuentes convencionales para la generación eléctrica. Dicha dependencia ocasiona deficiencias en la dotación del servicio eléctrico que, a su vez, limita el desarrollo integral dominicano. El estudio nace en un contexto económico-social donde los precios de los hidrocarburos están en constante ascenso, lo cual dificulta la capacidad gubernamental de mantener el sector energético estable. El hecho de que un 88% de la energía eléctrica sea generada a partir del petróleo y sus derivados (todos ellos importados) limita la dotación del servicio, creando afecciones de diferente índole a la población. En este documento se describe la influencia de esta problemática en los centros educativos seleccionados, incorporando las percepciones de alumnos y maestros respecto al sistema eléctrico de sus establecimientos.
About the author
Coordinadora de la Empresa Consultora Arandu Servicios Sostenibles, realiza trabajos de asesoría ambiental e investigación estratégica en proyectos de desarrollo. La autora está a disposición para todo lector que desee compartir ideas o aclarar aspectos de la metodología planteada para el ahorro energético en centros educativos.
