Rund um Neurodivergenz in der Schule - Hintergrundinformationen, Praxisbeispiele, Handlungsempfehlungen

Ratgeber zum Thema Neurodiversität für Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen/Lehrer und Lehrerinnen an Förderschulen, inklusiven Schulen und Regelschulen, Klasse 1-10 +++

Informationen zum Titel:
Dieser Ratgeber bietet Fachlehrkräften praxisnahe Unterstützung, um Schüler und Schülerinnen im neurodivergenten Spektrum gezielt zu fördern.

Karin Kahl - selbst neurodivergent und erfahrene Beraterin, Coachin und Autorin im Bereich Neurodiversität - vermittelt auf leicht verständliche Weise kompakte Hintergrundinformationen und praxisnahe Strategien für den inklusiven Schulalltag. Sie geht dabei u. a. folgenden Fragen nach:

• Was ist Neurodiversität und welche Chancen bietet der Ansatz für eine inklusive, lösungs- und ressourcenorientierte Pädagogik?
• Wie kann man neurodivergenten Schülern und Schülerinnen (mit Hochsensibilität, Hochbegabung, Autismus, ADHS, Dyspraxie, LRS oder Dyskalkulie) auf Augenhöhe begegnen und ihre individuellen Begabungen fördern?
• Welche Herausforderungen ergeben sich im inklusiven Unterricht und wie kann man sie erfolgreich meistern?

Darüber hinaus gibt es konkrete Fallbeispiele mit erprobten Lösungen sowie praktische Tipps zu Themen wie Unterrichtsgestaltung, Umgang mit Passungsproblemen, Mobbing oder Elternarbeit.

Informationen zur Reihe:
Wie gelingt erfolgreicher Unterricht in Förderschule und Inklusion? Die Ratgeber dieser Reihe liefern Ihnen so kompakt wie möglich und so ausführlich wie nötig fundiertes Hintergrundwissen und praxisnahe Hilfen zu Förderschwerpunkten und Lernschwierigkeiten. So können Sie - umfassend informiert - allen Lernenden unter Berücksichtigung ihrer individuellen Lernvoraussetzungen gerecht werden.

Zusammenfassung

Ratgeber zum Thema Neurodiversität für Lehrer und Lehrerinnen/Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen an Regelschulen, inklusiven Schulen und Förderschulen, Klasse 1–10 +++

Informationen zum Titel:

Dieser Ratgeber bietet Fachlehrkräften
praxisnahe Unterstützung
, um Schüler und Schülerinnen im
neurodivergenten Spektrum
gezielt zu fördern.


Karin Kahl – selbst neurodivergent und erfahrene Beraterin, Coachin und Autorin im Bereich Neurodiversität
–
vermittelt auf leicht verständliche Weise kompakte
Hintergrundinformationen
und praxisnahe
Strategien
für den
inklusiven Schulalltag. Sie geht dabei u. a. folgenden Fragen nach
:

• 
  Was ist
  Neurodiversität
  und welche
  Chancen
  bietet der Ansatz für eine
  inklusive, lösungs- und ressourcenorientierte Pädagogik
  ?
  
• 
  Wie kann man
  neurodivergenten Schülern und Schülerinnen
  (mit Hochsensibilität, Hochbegabung, Autismus, ADHS, Dyspraxie, LRS oder Dyskalkulie)
  auf Augenhöhe begegnen
  und ihre
  individuellen Begabungen fördern?
• 
  Welche
  Herausforderungen
  ergeben sich im
  inklusiven Unterricht
  und wie kann man sie erfolgreich meistern?
  

Darüber hinaus gibt es konkrete
Fallbeispiele
mit erprobten
Lösungen
sowie
praktische Tipps
zu Themen wie
Unterrichtsgestaltung, Umgang mit Passungsproblemen, Mobbing
oder
Elternarbeit
.


Informationen zur Reihe:

Wie gelingt erfolgreicher Unterricht in Förderschule und Inklusion? Die Ratgeber dieser Reihe liefern Ihnen so kompakt wie möglich und so ausführlich wie nötig fundiertes Hintergrundwissen und praxisnahe Hilfen zu Förderschwerpunkten und Lernschwierigkeiten. So können Sie – umfassend informiert – allen Lernenden unter Berücksichtigung ihrer individuellen Lernvoraussetzungen gerecht werden.

Produktdetails

• Autoren: Karin Kahl
• Verlag: An der Ruhr
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheint: 09.03.2026
• EAN: 9783834668745
• ISBN: 978-3-8346-6874-5
• Seiten: 196
• Abmessung: 170 mm x 240 mm x 12 mm
• Gewicht: 463 g
• Serie: Praxiswissen Inklusion
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Sonderpädagogik; Verstehen, Unterrichtsmaterialien, Unterrichtsmaterial, Teilleistungsstörung, Dyskalkulie, hochsensibilität symptome, PASSUNGSPROBLEME, was ist hochsensibilität, Pathological Demand Avoidance, Neurodivergenzen, adhs und depression, was ist dyspraxie, im spektrum sein, was ist neurodivergenz, was bedeutet neurodivergent, dyskalkulie fördern, neurodivergente menschen, was ist neurodiversität, was ist dyskalkulie, nerodiversität definition, dyskalkulie symptome, neurodiversität bedeutung, hochbegabung erkennen, hochbegabung fördern, neurodivergenz unterricht, hochsensibilität schüler, neurodiversität schülerin erkennen