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El mundo actual es muy competitivo y está lleno de estrés. Todo el mundo tiene que construirse a sí mismo para soportar el estrés y hacer frente a sus emociones. Teniendo en cuenta los diversos aspectos de la personalidad, nuestras emociones desempeñan un papel importante. El objetivo del presente estudio era comparar las competencias emocionales, los autoconceptos y el nivel de adaptación de estudiantes universitarios de medicina y de otras disciplinas. Para evaluar las competencias emocionales, los autoconceptos y el nivel de ajuste, se administraron y evaluaron 390 pruebas a estudiantes universitarios de medicina y a estudiantes universitarios no médicos. Los resultados indicaron que los estudiantes de medicina presentaban diferencias en competencia emocional, nivel de ajustes y autoconcepto en comparación con los corrientes. En general, se observaron diferencias de género en la competencia emocional. Cuando consideramos la educación superior y las habilidades profesionales, las exigencias de la educación superior son globales, basadas en las capacidades mentales, las habilidades de competencia y el conocimiento.
Über den Autor / die Autorin
Dr. Gauri Makarand Kulkarni arbeitet als außerordentliche Professorin im Shri Shahu Mandir Mahavidyalaya, Pune. Ihr Forschungsgebiet ist die Gesundheitspsychologie, Personalentwicklung und organisatorisches Verhalten. Außerdem ist sie Autorin von Büchern über organisatorisches Verhalten. Sie hat ihre Forschungsarbeiten in verschiedenen nationalen und internationalen Seminaren vorgestellt.
