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El tema de esta investigación es el CEJA y el compromiso de los profesionales para garantizar la permanencia de los alumnos en la institución. Se realizó a través de estudios bibliográficos sobre el tema del CEJA, documentos y legislación como: la Constitución Federal de 1988 que establece el derecho a la educación para jóvenes y adultos donde en su artículo 208 dice que es deber del estado garantizar la educación en los niveles fundamentales obligatorios y gratuitos inclusive para aquellos que no tuvieron acceso a ella en la edad adecuada es decir comtemplando los sujetos de la EJA que alguna vez no tuvieron esta posibilidad, y que también ganó un artículo especial en la Ley de Directrices y bases de la Educación Nacional (Ley nº 9394/1996) donde dice en el art. 47 que la educación de jóvenes y adultos está dirigida a aquellos que no tuvieron acceso o no continuaron sus estudios en la enseñanza primaria y secundaria en la edad adecuada. La investigación se caracteriza por ser descriptiva y cualitativa, utilizando cuestionarios que fueron distribuidos a los profesores de la EJA para conocer las prácticas desarrolladas y los esfuerzos realizados para garantizar la permanencia de estos alumnos en el ambiente escolar.
Über den Autor / die Autorin
Es licenciado en Pedagogía por la Universidad Estatal de Mato Grosso (2018). Actualmente es profesor de Educación Básica - Secretaría de Educación del Estado de Mato Grosso. Tiene experiencia en el campo de la Educación, con énfasis en los primeros años de la Educación Primaria; Especialización en Alfabetización y Letra de FAVENI, (2019).
