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Questo libro affronta il tema della formazione continua degli insegnanti, sviluppata utilizzando il corso di formazione continua del Patto nazionale per il rafforzamento dell'istruzione secondaria (Pacto), offerto agli educatori delle scuole statali in Brasile. In questo studio, abbiamo analizzato il progetto in cinque scuole statali della regione centrale della RS, coperte dal 24° Coordinamento Regionale dell'Educazione (CRE), durante il 2014 e il 2015. L'obiettivo generale del lavoro è analizzare i progressi e le difficoltà che hanno permeato il processo di formazione continua degli insegnanti per il Patto in queste scuole, sia durante che dopo il progetto; e gli obiettivi specifici sono: verificare le opinioni degli insegnanti sulle conoscenze didattiche mobilitate nel contesto scolastico; indagare se esiste una correlazione tra le conoscenze didattiche "formazione continua del Patto" e le altre conoscenze mobilitate in queste scuole; analizzare le opinioni degli insegnanti e dei consulenti di studio sui temi che hanno permeato il Patto nel contesto scolastico; e, infine, identificare e descrivere le attività interdisciplinari sviluppate e implementate, durante e dopo, il Patto in queste scuole.
Über den Autor / die Autorin
Licenciado en Física - LP (2003) por la UFSM. Dos Especializaciones en Educación (2006 y 2011) por la FACINTER y Especialización en Ciencias Militares (2015) por la EsFCEx. Maestría (2014) y Doctorado (2017) en Enseñanza de las Ciencias por la UFSM. Es Teniente 1º de la EB y profesor de Física y Matemáticas en el Colegio Militar de Santa Maria/RS.
