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La educación museística en relación con los museos etnográficos ha recibido menos atención a nivel mundial y es similar en el contexto etíope. Nunca se ha estudiado el papel de los museos etnográficos en la difusión del conocimiento etnográfico en la Etiopía multiétnica. El papel educativo de los museos etnográficos se toma como un componente principal en el enfoque de este estudio. Los resultados del estudio revelan que los guías, los visitantes y los programas de los museos tienen una gran influencia en la actividad educativa de todos los museos etnográficos estudiados, aunque existen diferencias entre ellos. Se afirma que los visitantes prefieren conocer a los guías y seguir sus presentaciones. El estudio también ofrece la opinión de que, debido a la falta de concienciación sobre la importancia de la visita al museo, existe una débil relación entre los visitantes y el museo. Aunque los programas de los museos son uno de los principales vectores para la transmisión de conocimientos etnográficos, el estudio ha revelado que se trata de una actividad unilateral que depende de las exposiciones y que ignora las actividades de divulgación que complementan el servicio principal que presta el museo.
Über den Autor / die Autorin
Merkeb Mekuria Zemba ha conseguito nel 2016 il dottorato di ricerca in Antropologia sociale presso l'Università di Addis Abeba. Ha una vasta esperienza sia nel campo dell'insegnamento che in quello amministrativo. Attualmente è presidente e fondatore dell'Associazione dei professionisti dei musei, in Etiopia, con il compito di guidare l'associazione e di fornire una direzione strategica.
