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Attualmente l'umanità è colpita da gravi problemi che hanno un notevole impatto sul suo sviluppo, come dimostrano le innumerevoli manifestazioni di disagio e preoccupazione che si sono generate in tutto il mondo nei diversi settori che popolano il pianeta. I cambiamenti accelerati che si stanno verificando nella società richiedono un professionista altamente formato, in grado di rispondere efficacemente ai problemi che deve affrontare nella pratica e nelle prestazioni professionali, il che richiede un cambiamento radicale nei metodi e nelle strategie di insegnamento-apprendimento nelle università. Questo studio si concentra sulla proposta di un compito interdisciplinare, integrativo e interattivo tra Fisica II e Inglese II, progettato con una struttura metodologica basata sullo sviluppo di una serie di attività organizzate per promuovere l'apprendimento collettivo autonomo con lo scopo di: 1) rafforzare l'efficienza del lavoro di squadra attraverso il lavoro di gruppo collaborativo; 2) sfruttare l'uso delle TIC come mezzo per acquisire, sviluppare e trasformare la conoscenza; 3) promuovere l'educazione allo sviluppo sostenibile.
Über den Autor / die Autorin
Teacher by vocation. Bachelor of Education in Mathematics and Physics (LUZ). MSc. in Mathematics with a specialization in Teaching at LUZ. Associate Professor. Active Researcher of the Research Division. Teacher of the National Educational Unit "José Antonio Calcaño". Teacher with more than 20 years of professional experience. Author of books and articles.
