Englisch lernen mit portablen elektronischen Wörterbüchern - Ergebnisse der Studie Mobile Dictionaries

Portable elektronische Wörterbücher (PEW) enthalten als abgeschlossene Endgeräte mehrere Wörterbücher und erhöhen so die Nachschlagerate. Zwar fordern Bildungsstandards den kompetenten Umgang mit elektronischen Wörterbüchern, doch Langzeitstudien zum Gebrauch und Nutzen von PEW im deutschsprachigen Raum existieren bislang nicht. Die MobiDic-Studie wurde zwischen 2010 und 2013 an Wuppertaler Haupt- und Gesamtschulen durchgeführt und untersucht die Auswirkungen von PEW auf mehrere Bereiche fremdsprachlichen Lernens (z.B. Leseverstehen). Dabei lag der Fokus der Videostudie auf der Beobachtung und Auswertung des Nachschlagevorgangs beim Schreiben. Die Analyse der MobiDic-Studie zeigt, dass PEW ein sinnvolles Hilfsmittel für den Englischunterricht sind und zur Förderung des Fremdsprachenlernens - vor allem von leistungsschwächeren Lernern - beitragen.

Inhaltsverzeichnis

Merkmale elektronischer Wörterbücher und Erkenntnisse über ihre Nutzung - Rahmenbedingungen und Alleinstellungsmerkmale der Studie Mobile Dictionaries - Forschungsergebnisse zum Einsatz portabler elektronischer Wörterbücher im Englischunterricht - Implikationen der MobiDic-Studie

Über den Autor / die Autorin

Bärbel Diehr ist Professorin für die Didaktik des Englischen an der Universität Wuppertal. Ihre Forschungen umfassen bilinguale Bildung, Medien, Auslandspraktika sowie Lehrerbildung.
Ralf Gießler ist Akademischer Rat an der Universität Wuppertal.
Jan Kassel studierte Englisch und Geschichte und ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Wuppertal.

Produktdetails

• Autoren: Bärbel Diehr, Ralf Gießler, Jan Kassel, Jan Philipp Kassel
• Verlag: Peter Lang
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Fester Einband
• Erschienen: 30.11.2016
• EAN: 9783631677049
• ISBN: 978-3-631-67704-9
• Seiten: 155
• Abmessung: 149 mm x 16 mm x 214 mm
• Gewicht: 310 g
• Illustration: 19 Abb.
• Serien: Kolloquium Fremdsprachenunterricht; Kolloquium Fremdsprachenunterricht; KFU - Kolloquium Fremdsprachenunterricht; KFU ¿ Kolloquium Fremdsprachenunterricht
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik