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Ein Tier kann als Katalysator dienen aber Pers nlichkeitsentwicklung bedeutet Arbeit an sich selbst und braucht vielf ltige und langfristige Unterst tzung. Prof. Dr. Ulrich M ller Leiter des Instituts f r Bildungsmanagement an der P dagogischen Hochschule Ludwigsburg formuliert eine Kernaussage zu pferdegest tzten Trainings. Pferde als Lernpartner geben durch ihre K rpersprache eine klare und eindeutige Resonanz zum menschlichen Verhalten. Sie fokussieren grundlegende Themen Komplexit t reduzierend und Impulse setzend. Andreas Eisele befasst sich mit der Perspektive, welches Design ein didaktisches Konzept f r pferdegest tzte Trainings erfordert, um beim Teilnehmer eine selbstorganisierte Kompetenzentwicklung zu initiieren und diese authentisch in den (Berufs-)Alltag zu transferieren. Aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und Zusammenh nge aus den Bereichen der P dagogik, Psychologie und Soziologie beantworten die Fragen: Wie kann Pers nlichkeit erkannt werden bzw. wie k nnen Kompetenzen beobachtet werden? Wie kann Pers nlichkeit gef rdert werden bzw. was sind speziell die Merkmale erfahrungsorientierten Lernens? Wie l sst sich Pers nlichkeit entwickeln bzw. wie l sst sich selbstorganisierte Kompetenzentwicklung initiieren und in den (Berufs-)Alltag transferieren?
