L'acquisition de l'écrit

Si les enfants apprennent à parler par
simple immersion dans leur langue, il
n'en va pas de même pour la maîtrise de
l'écrit : lire, écrire, comprendre ou encore
rédiger un texte sont autant d'activités
qui ne s'acquièrent que par un long
apprentissage. Car l'expression à l'écrit
demande des savoirs spécifiques : savoir
former rapidement et efficacement des
signes graphiques complexes à reproduire
; disposer du vocabulaire nécessaire
à l'exposition de son message,
contrôler son orthographe, formaliser
son discours en l'absence de retour
immédiat d'un interlocuteur, prévoir
l'enchaînement linéaire des idées, etc.

Cet ouvrage présente et analyse les principales
étapes et difficultés rencontrées
lors de l'acquisition du langage écrit. En
exposant les résultats d'expériences
menées auprès des enfants, il ouvre la
voie à un meilleur accompagnement
de cet apprentissage si essentiel.

Produktdetails

• Autoren: Michel Fayol, Michel (1947-....) Fayol, Fayol Michel, Michel Fayol
• Verlag: Puf
• Sprache: Französisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 28.08.2013
• EAN: 9782130609421
• ISBN: 978-2-13-060942-1
• Seiten: 128
• Abmessung: 120 mm x 180 mm x 8 mm
• Gewicht: 102 g
• Serien: QUE SAIS-JE ?; Que sais-je ?, n° 2158; Que sais-je ?, n° 2614; Que sais-je ?, n° 3187; Que sais-je ?, n° 2287; Que sais-je ?; Que sais-je ?, n° 912; Que sais-je ?, n° 3829; Que sais-je ?, n° 47
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Psychologie