Profession professeur : des Ecoles normales maintenues aux Instituts universitaires de formation des maîtres (1945-1990)

" Profession : Professeur ", tel est le titre d'une brochure ministérielle de recrutement (1991), illustrant une redéfinition du " corps enseignant ", hier divisé entre instituteurs et professeurs - aujourd'hui communément présentés, ensemble, comme des " enseignants " et des " professionnels de l'éducation ".

Dans une approche sociologique, l'auteur s'efforce de saisir la genèse et les caractéristiques majeures de ce processus (de 1945 à 1990) à travers :

- une intention politique de " démocratisation " ;

- les institutions et dispositifs de formation mis en place (ENI, ENNA, CPR...) ;

- les savoirs de référence jugés garants, par-delà les savoirs disciplinaires, de la professionnalité en gestation : pédagogie, psycho-pédagogie, didactique, philosophie, etc.

C'est à l'aune de ce bilan rétrospectif et critique que peut être analysé le projet de réforme incarné, à partir de 1991, par la création des Instituts universitaires de formation des maîtres.

Produktdetails

• Autoren: Hervé Terral, Hervé Terral, Hervé (1950-....) Terral, TERRAL HERVE
• Verlag: Puf
• Sprache: Französisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 08.04.1997
• EAN: 9782130484226
• ISBN: 978-2-13-048422-6
• Seiten: 217
• Abmessung: 140 mm x 220 mm x 18 mm
• Gewicht: 276 g
• Serien: Pédagogie d'aujourd'hui; Pédagogie d'aujourd'hui; Pédagogie d'aujourd'hui
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik