Ulteriori informazioni
V monografii dano opisanie didakticheskoj sistemy smeshannogo obucheniya, osnovannoj na shirokom ispol'zovanii "vysokih tehnologij": sistemy differencirovannogo Internet-obucheniya Gekadem, sistemy distancionnogo obucheniya Moodle, v uchebnom processe filiala vuza. Pri obosnovanii modeli formirovaniya gotovnosti studenta k interaktivnomu samoobucheniju ispol'zovany "semioticheskij" i "butstrjepnyj" podhody. V "Matrice" razvitiya obrazovaniya pokazany vzaimosvyaz' form polucheniya obrazovaniya, modelej ucheniya, tehnologij obucheniya. Klassifikaciya tradicionnyh i interaktivnyh modelej obucheniya yavlyaetsya itogom 15 letnej raboty avtora v oblasti distancionnogo obucheniya v sisteme vysshego professional'nogo obrazovaniya. Dlya shirokogo kruga chitatelej, interesujushhihsya problemami samoobucheniya i samoobrazovaniya s ispol'zovaniem komp'jutera.
Info autore
Miheewa (Cyrendorzhiewa) Swetlana, rodilas' w 1967 g. w s. Tarasa Irkutskoj oblasti. S 2001 goda starshij prepodawatel' Burqtskogo gosudarstwennogo uniwersiteta, metodist distancionnogo obucheniq, uchenyj sekretar' seminara «Infokommunikacionnye tehnologii w obrazowanii» (2005-2006). Awtor 24 nauchnyh statej, 3 uchebno-metodicheskih posobij.
