Read more
În proiectarea activit¿¿ilor noastre didactice avem întotdeauna în vedere strategii didactice interactive care s¿-i orienteze pe elevi nu numai spre însu¿irea unor cuno¿tin¿e ¿i valori morale care s¿ fac¿ posibil¿ o înv¿¿are durabil¿, de calitate, ci ¿i spre dobândirea unor conduite ¿i comportamente sociale dezirabile, ob¿inute ¿i prin lectur¿. Rolul nostru de profesor documentarist este ¿i acela de a le cultiva elevilor interesul ¿i pl¿cerea de a citi. În vederea form¿rii unui comportament de lectur¿, de cercetare documentar¿ ¿i de c¿utarea informäiei, folosim materiale ¿i mijloace didactice variate: povestiri, proiectarea de filme documentare sau artistice care s¿ reflecte simbolic conduita sau comportamentul pe care dorim s¿-l eviden¿iem ¿i care s¿ fie însu¿it de elev ca reper moral. ¿Punctul de vedere¿ moral e modalitatea cea mai uman¿ de a ne raporta la existen¿¿. În fiecare problem¿ omeneasc¿ exist¿ o estimare moral¿. Nimic din ce e omenesc nu-mi e str¿in. Am putea spune ¿i mai mult: Nu este nimic omenesc care s¿ nu fie moral.¿ (Vladimir Jankelevitch)
About the author
Profesor cu vast¿ experien¿¿ în înv¿¿¿mânt, dubl¿ specializare: licen¿iat¿ în filosofie - facultatea de Filosofie Bucure¿ti- ¿i ¿tiin¿ele inform¿rii - facultatea de Litere Bucure¿ti.
