Mehr lesen
Turystyka jest stosunkowo nowym kierunkiem studiów w szkolnictwie wy¿szym, o historii si¿gaj¿cej po¿owy i ko¿ca XX wieku. Charakter zjawiska turystycznego i jego wp¿yw na spo¿ecze¿stwo doprowadzi¿y do bezprecedensowej produkcji i ekspansji wiedzy, która pe¿ni podwójn¿ funkcj¿ wyznaczania jego koncepcyjnych granic przy jednoczesnej próbie zaspokojenia najpilniejszych potrzeb przemys¿u turystycznego. W Anglii turystyka w szkolnictwie wy¿szym wi¿¿e si¿ z rosn¿c¿ liczb¿ programów studiów, studentów i pracowników akademickich. Pomimo powszechnej zgody co do tego, ¿e turystyka jest zjawiskiem wieloaspektowym, zostäa ona (ponownie) zaprezentowana w¿sko jako kierunek zawodowy w szkolnictwie wy¿szym, wsparta ramami zarz¿dzania biznesem. Badania te by¿y prób¿ wykazania, ¿e turystyka w szkolnictwie wy¿szym w Anglii jest dyskursywnie ukonstytuowana, ale nie jest rzeczywisto¿ci¿ organiczn¿. Badania pokazuj¿, jak niekwestionowane wcze¿niej dyskursy, które oznaczaj¿ "normalne" praktyki w szkolnictwie wy¿szym, stwarzaj¿ mo¿liwo¿ci i ograniczenia, które s¿ zwi¿zane z dyskursywn¿ ideologiczn¿ konstrukcj¿ turystyki w szkolnictwie wy¿szym w Anglii.
Über den Autor / die Autorin
PhD (Universidade de Surrey,UK) MSc.Leisure, Tourism, Environment (Universidade de Wageningen,Países Baixos). BA Turismo (Universidade de Makerere, Uganda). Maureen Ayikoru lecciona em Turismo na Universidade de Middlesex, Reino Unido. A sua investigação centra-se em questões metodológicas (investigação social), políticas de ensino superior, turismo e desenvolvimento sustentável.
